Порог сдачи ОГЭ: сколько баллов нужно для тройки

24 августа 2026 / Автор статьи: Press-reliz-Maximum

В конце восьмого класса родители впервые слышат от классного руководителя три буквы — и дальше начинается тихая паника: сколько экзаменов, что будет с аттестатом, успеем ли подготовиться. Отвечаем сразу: ОГЭ — это выпускной экзамен за девятый класс, от него зависят аттестат и поступление в колледж или профильный десятый класс. Ничья судьба здесь не решается окончательно, но подготовиться нужно спокойно и заранее.

В этой статье мы разобрали всё, что важно знать про ОГЭ 9 класс: что такое ОГЭ, какие предметы сдают, сколько нужно баллов, как их переводят в оценки, что делать при неудаче и с чего начинать подготовку. Данные приводим по официальным документам на момент публикации.

фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Что такое ОГЭ и как расшифровывается аббревиатура

Расшифровка ОГЭ простая: основной государственный экзамен. Это форма государственной итоговой аттестации выпускников девятых классов, сокращённо ГИА 9 класс. Если вы искали, как расшифровывается ОГЭ или как переводится ОГЭ, — вот и весь ответ, никакого второго дна в аббревиатуре нет.

Экзамен проводят Рособрнадзор и Минпросвещения России, а задания разрабатывает Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). ОГЭ это обязательное условие получения аттестата об основном общем образовании, а также вход в профильный десятый класс и в колледж.

Немного истории для тех, кому интересно, когда ввели ОГЭ и в каком году появилось ОГЭ. Экзамен вырос из эксперимента по новой форме аттестации девятиклассников, который проводился в 2000-х годах. Само название «основной государственный экзамен» закрепилось в 2014 году, когда государственная итоговая аттестация после девятого класса перешла в штатный режим по всей стране.

ГИА, ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ — в чём разница

Родителей часто путает набор похожих аббревиатур. Вопросы чем отличается ГИА от ОГЭ, ГВЭ и ОГЭ в чем отличие и в чем разница ЕГЭ и ОГЭ мы собрали в одну таблицу.

фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Проще говоря: ГИА и ОГЭ — не два разных экзамена. ГИА — это процедура, а ОГЭ и ГВЭ — её формы в девятом классе. Задания ГВЭ проще по форме, но для аттестата результат равнозначен.

В каком классе сдают ОГЭ

ОГЭ в каком классе — только в девятом. Это самая частая путаница: в 9 классе ОГЭ или ЕГЭ? Единый государственный экзамен сдают после одиннадцатого класса, в девятом его не бывает. Так что после 9 класса ОГЭ или ЕГЭ — однозначно первое.

Какие предметы сдают в 9 классе

Это блок, ради которого чаще всего и открывают статью.

Обязательные предметы

Обязательные предметы ОГЭ — русский язык и математика. Уровень один для всех, деления на базовый и профильный, как в одиннадцатом классе, здесь нет. Заменить эти два экзамена ничем нельзя.

Предметы по выбору

Дальше ученик выбирает два предмета из списка: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, информатика, иностранный язык (английский, немецкий, французский или испанский). Вопрос можно ли сдавать ОГЭ по физкультуре или можно ли сдавать ОБЖ на ОГЭ возникает регулярно — ответ отрицательный, физкультуры, основ безопасности, технологии и изобразительного искусства в перечне нет.

Коды предметов ОГЭ

Коды предметов ОГЭ нужны для маркировки бланков и результатов в личном кабинете. Когда вы смотрите итоги экзамена, там будет стоять не название, а число.фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Так выглядит код предмета математика ОГЭ 9 класс, код предмета ОГЭ география и код предмета биология ОГЭ в федеральном перечне. Нумерация в региональной информационной системе может отличаться — сверяйтесь с документами своего региона.

Сколько предметов нужно сдавать и можно ли меньше

Базовое правило: четыре экзамена. Поэтому на вопросы сколько предметов сдают на ОГЭ, можно ли сдавать 3 предмета на ОГЭ и можно ли сдать 5 предметов на ОГЭ ответ один — стандартно ровно четыре, ни больше ни меньше.

Но есть важное исключение. С 2025 года действует эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования. В регионах-участниках девятикласснику, который планирует идти в колледж, достаточно сдать два обязательных предмета — русский язык и математику. Эксперимент продлён до 2029 года, и число регионов выросло с трёх до двенадцати: Москва, Санкт-Петербург, Липецкая, Московская, Мурманская, Ростовская, Смоленская, Тверская и Тюменская области, Республика Татарстан, Камчатский край, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра.

Условия внутри эксперимента регион определяет сам: перечень специальностей, правила приема, минимальные баллы для десятого класса. Список участников и правила меняются, поэтому обязательно уточните ситуацию в своей школе и на региональном портале государственной итоговой аттестации.

Как выбрать предметы по выбору

Опор всего четыре: требования колледжа или профильного класса, реальные оценки ребёнка по предмету, объём подготовки и его интерес. Выбирать вслепую рискованно — гораздо полезнее сначала посмотреть, как ребенок справляется с настоящими экзаменационными заданиями. Такую диагностику можно пройти на курсах подготовки к ОГЭ, а уже потом принимать решение.

Допуск к ОГЭ: итоговое собеседование и годовые оценки

Условий допуска три: зачет за итоговое собеседование по русскому языку, отсутствие академических задолженностей и годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем предметам учебного плана.

Итоговое собеседование — это устная работа: чтение текста, пересказ, монолог и диалог с экзаменатором. Проводится в своей школе во вторую среду февраля, есть дополнительные сроки в марте и апреле для тех, кто заболел или не получил зачет с первого раза. Родители часто спрашивают, идет ли устное собеседование в аттестат и влияет ли устное собеседование на аттестат, — нет, оценивается оно только как «зачет» или «незачет» и в аттестат не идёт. Но без зачёта к экзаменам не допустят.

Когда проходит ОГЭ, сколько длится экзамен и что можно взять с собой

Периодов три: досрочный (обычно апрель — май), основной (июнь — начало июля) и дополнительный, сентябрьский. Точные даты утверждаются совместным приказом Минпросвещения и Рособрнадзора, обычно проект публикуют осенью, а окончательный документ — ближе к декабрю. На момент публикации расписание на следующий учебный год ещё не утверждено, поэтому ориентируйтесь на прошлогодние рамки и проверяйте приказ на сайте Рособрнадзора.

Теперь про длительность ОГЭ. Вопрос сколько времени длится ОГЭ по математике — 3 часа 55 минут, столько же на русский язык и литературу.

фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Данные приведены по действующему приказу о расписании. Перечень разрешенных материалов лучше сверить в приложении к приказу на текущий год — он иногда уточняется.

Правила проведения ОГЭ в пункте строгие: телефоны, шпаргалки и любые записи запрещены, ведётся видеонаблюдение, за нарушение удаляют с экзамена без права пересдать его в этом году. Начало экзаменов — в 10:00 по местному времени. Что касается вопроса можно ли досрочно сдать ОГЭ: да, досрочный период существует, но участвуют в нём по уважительным причинам, согласованным с государственной экзаменационной комиссией.

Баллы ОГЭ: как оценивают работу и переводят в оценки

Сначала за каждое задание начисляются первичные баллы, затем сумма переводится в привычную пятибалльную отметку по шкале, которую ежегодно публикует ФИПИ и рекомендует Рособрнадзор. Шкала может корректироваться, поэтому перевод баллов ОГЭ проверяйте по документу текущего года. Ниже — актуальная на момент публикации картина.

фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Есть нюансы, о которых знают не все. По математике действует дополнительное условие: минимум два балла нужно набрать за геометрию, иначе ставится двойка независимо от общей суммы. По русскому языку на четверку требуется не менее шести баллов за грамотность, на пятёрку — не менее девяти.

Минимальный балл по ОГЭ — это порог, при котором экзамен считается сданным. Но для колледжа и профильного класса нужен запас: ФИПИ отдельно рекомендует повышенные пороги для отбора в профильные классы, например 28 баллов по русскому языку и от 18 до 19 по математике в зависимости от профиля.

Как результат ОГЭ влияет на аттестат

Вопрос влияет ли ОГЭ на аттестат в 9 классе волнует почти всех. Да, влияет: итоговая отметка по каждому сданному предмету — это среднее арифметическое годовой и экзаменационной оценок, округляемое в пользу ученика. То есть при годовой «4» и экзаменационной «5» в аттестат пойдет пятёрка.

При этом какие предметы идут в аттестат после 9 — все предметы учебного плана девятого класса, а не только четыре экзаменационных. Так что документ формируется не одним июнем, а всем учебным годом. На что влияет ОГЭ в итоге: через аттестат — на конкурс в колледж и на зачисление в профильный класс.

Что делать, если не сдал ОГЭ

Сразу успокоим: это не катастрофа и не конец образовательного маршрута. Если не сданы один или два предмета, есть пересдача в резервные дни основного периода, а если и она не удалась — в дополнительный период в сентябре. Пересдать можно не более двух предметов.

Если и сентябрьская попытка оказалась неудачной, вместо аттестата выдают справку об обучении, а пройти аттестацию повторно можно через год. При этом год не обязан быть пустым: действующие нормы позволяют в это время учиться по программе профессионального обучения и получить рабочую профессию.

Отсюда ответы на два частых запроса. Можно ли не сдавать ОГЭ — нет, это обязательная процедура для всех девятиклассников. Можно ли получить аттестат без ОГЭ — нет, успешное прохождение аттестации является условием выдачи документа.

Как готовиться к ОГЭ: план и материалы

Официальные материалы, с которых начинают

Подготовка к ОГЭ начинается не с покупки сборников, а с сайта ФИПИ. Там бесплатно выложены четыре ключевых документа: открытый банк заданий ОГЭ, демоверсия ОГЭ, кодификатор и спецификация.

Расшифруем. КИМ ОГЭ — это контрольные измерительные материалы, тот самый комплект заданий, который выдают на экзамене. Демоверсия показывает структуру работы и типы заданий, но реальный вариант ей не идентичен. Кодификатор — перечень тем и умений, которые проверяются, по сути карта подготовки. Спецификация объясняет, сколько заданий, какого уровня сложности и сколько баллов за каждое.

Важно понимать: варианты ОГЭ на экзамене не совпадут с банком дословно, но проверяют они ровно те же умения. Поэтому смысл не в зазубривании, а в отработке типов задач.

План подготовки по этапам

  1. Весна — осень восьмого класса: выбрать предметы, пройти диагностику, закрыть пробелы за 5–8 классы. Именно старые дыры чаще всего мешают потом.
  2. Сентябрь — декабрь девятого класса: разбор тем строго по кодификатору, работа с открытым банком заданий.
  3. Январь — февраль: итоговое собеседование, первые полные пробники на время.
  4. Март — май: тренировочные варианты ОГЭ каждые две-три недели, работа над ошибками, отработка оформления бланков.

Реалистичный ритм — два-три занятия в неделю по предмету плюс регулярная самостоятельная практика. Марафоны в последний месяц не работают: мозг не успевает перевести знание в устойчивый навык, а тревога съедает больше, чем даёт зубрёжка.

Пробники и тренажёры

Пробник ОГЭ имеет смысл только при двух условиях: полное экзаменационное время и разбор каждой ошибки после. Ошибка большинства — прорешать тридцать вариантов и не разобрать ни одного. Балл от этого не растёт. Тренажер ОГЭ и онлайн-платформы полезны для отработки коротких заданий, но не заменяют работу с развернутой частью, где решают критерии.

Что делать, если самостоятельная подготовка буксует

Признаки понятные: ребёнок решает ОГЭ по математике вариант за вариантом, а результат стоит на месте; не понимает, за что снимают баллы; откладывает подготовку до последнего.

фото: ОГЭ: что это такое, какие предметы сдают в 9 классе, баллы и подготовка

Обычно самостоятельная работа ломается на двух вещах: некому объяснить непонятную тему и некому разобрать ошибки по официальным критериям. Формат с живым преподавателем, регулярными пробными экзаменами и подробным разбором закрывает обе.

Цифриум — это системная подготовка к экзаменам с вовлеченными преподавателями и отслеживанием прогресса. В «Цифриуме» занятия идут вечером и по выходным, поэтому спокойно совмещаются с обычной школой или семейным обучением, а записи остаются в личном кабинете — можно вернуться к теме перед экзаменом. Отдельные программы есть по подготовке к ОГЭ по математике, подготовке к ОГЭ по русскому языку и подготовке к ОГЭ по обществознанию. Стоимость и форматы уточняйте на сайте — они периодически обновляются.

Подготовка к ОГЭ бесплатно тоже возможна: официальные материалы для подготовки к ОГЭ на портале ФИПИ полностью открыты, и для дисциплинированного ученика этого может хватить.

Коротко о главном

Экзаменов четыре, обязательных из них два, аттестат складывается из всех предметов года, а пороговые баллы вполне достижимы при системной работе. Ничего сверхъестественного от девятиклассника не требуется — требуется регулярность и понятный план.

Если пока непонятно, с чего начать именно вашему ребёнку, разберите ситуацию на бесплатной консультации: мы посмотрим текущий уровень, поможем определиться с предметами по выбору и подберем программу. Записаться можно на странице подготовки к ОГЭ.

Частые вопросы про ОГЭ

В каком классе сдают ОГЭ и есть ли ЕГЭ в 9 классе?

Только в девятом. Единый государственный экзамен сдают после одиннадцатого класса.

Сколько предметов надо сдавать и можно ли выбрать больше двух дополнительных?

Стандартно четыре: два обязательных и два по выбору. Больше двух дополнительных выбрать нельзя, меньше — только в регионах эксперимента при поступлении в колледж.

Можно ли не сдавать ОГЭ и получить аттестат?

Нет. Успешное прохождение аттестации — обязательное условие выдачи аттестата об основном общем образовании.

Можно ли сдать ОГЭ досрочно?

Да, досрочный период существует. Основания рассматривает государственная экзаменационная комиссия, заявление подается через школу.

Влияет ли ОГЭ на аттестат за 9 класс?

Да. Итоговая отметка по экзаменационному предмету — среднее годовой и экзаменационной, с округлением в пользу ученика.

Можно ли сдавать физкультуру, ОБЖ, технологию или изобразительное искусство?

Нет, этих предметов в перечне нет. Можно ли изменить экзамен по выбору ОГЭ — да, но по заявлению и при наличии уважительной причины, до установленного срока.

Правда ли, что в сети есть настоящие ответы ОГЭ?

Нет. Варианты защищены, распространяемые «сливы» — фальшивки, а чаще всего просто способ заработать на родительской тревоге. Попытка воспользоваться подсказкой на экзамене приводит к удалению из пункта проведения без права пересдачи в этом году. Запросы про ответы ОГЭ стабильно популярны, но реальной пользы за ними нет.



Российский лингвист создала платформу, которая помогает запоминать иностранные слова через видео и ассоциации

29 июля 2026 / Автор статьи: Press-reliz-Maximum

Лингвист, преподаватель и основатель центра PROИнтеллект в Троицке Диана Белан выпустила DICARDZ — веб-платформу нового поколения для изучения иностранных языков.

Сервис объединяет мнемотехники, игровые механики и интеллектуальную систему повторения, помогая пользователям запоминать слова быстрее и надолго переводить их в активный словарный запас.

Одной из главных причин, почему люди бросают изучение иностранного языка, становится не грамматика, а забывание новой лексики. Многие могут выучить десятки слов за вечер, но уже через несколько дней не способны вспомнить их в разговоре.

Эту проблему решает DICARDZ — веб-приложение на базе ИИ, разработанное российским лингвистом Дианой Белан. Платформа построена на современных подходах к работе памяти и использует мнемотехники, ассоциации, музыку и систему интервального повторения, чтобы обучение было не только эффективным, но и увлекательным.

В отличие от классических карточек, DICARDZ использует авторские видео мнемокарточки — короткие ролики с яркими образами. Они содержат картинки, песни и звуки, чтобы дети могли проводить время как в Тиктоке.

Такой формат одновременно задействует зрительную, слуховую и ассоциативную память. Приложение значительно облегчает процесс запоминания.

А еще приложение предлагает вернуться к словам в тот момент, когда мозг собирается их забыть. В итоге DICARDZ формирует долговременную память без необходимости бесконечно перечитывать списки слов.

Игровые механики, мини-задания, короткие видео и музыкальные элементы делают процесс обучения более естественным и помогают поддерживать мотивацию.

«Человеку недостаточно показать перевод слова. Чтобы информация закрепилась в памяти, ей нужен эмоциональный якорь, яркий образ и правильное время повторения.

На моем опыте работы с тысячами учеников построен DICARDZ. Мы хотим, чтобы изучение языка перестало ассоциироваться со скучной зубрежкой и стало доступным людям любого возраста», — отмечает автор проекта Диана Белан.

Платформа рассчитана на широкую аудиторию: школьников, студентов, взрослых, изучающих язык для работы или путешествий, а также представителей старшего поколения, которым важно поддерживать когнитивную активность и тренировать память.

Автор проекта — Диана Белан, российский лингвист, бывший старший преподаватель Российского университета дружбы народов (РУДН), основатель центра развития языков PROИнтеллект. Более двадцати лет она занимается преподаванием иностранных языков, разработкой образовательных методик и исследованиями в области эффективного запоминания информации.

Проект уже получил признание профессионального сообщества. DICARDZ стал участником региональных этапов всероссийских конкурсов образовательных проектов, а его запуск стал возможен благодаря победе в шоу КРУГ от команды Импровизаторов.

Познакомиться с платформой можно на официальном сайте: https://dicardz.com.


Digital-маркетинг 2.0: объединяем классику и искусственный интеллект на курсе МГУ.

23 июля 2026 / Автор статьи: Press-reliz-Maximum

фото: Онлайн-курс по интернет-маркетингу с искусственным интеллектом

Программа «Мастер управления цифровой воронкой» учит менеджеров и предпринимателей применять ИИ-агентов на всех этапах воронки продаж. Старт ближайшей группы — 27 сентября 2026 года.

Москва, 22 июля 2026 года. Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова объявляет о запуске программы обучения ИИ маркетингу, построенной вокруг применения искусственного интеллекта в digital-маркетинге. Слушатели учатся не только настраивать рекламу и аналитику, но и создавать ИИ-агентов, которые автоматизируют работу с клиентами и рекламными каналами.

За 1,5 месяца участники осваивают применение ИИ на каждом этапе цифровой воронки: разработку ИИ-агентов для обработки входящих заявок и диалога с клиентами, использование нейросетей для SEO-оптимизации, контекстной рекламы и генерации креативов, внедрение чат-ботов и автоматизацию воронки продаж. Наряду с этим программа охватывает классический инструментарий digital-маркетинга — SEO, контекстную и таргетированную рекламу, SMM, сквозную аналитику и работу с CRM.

Курс построен по методике «перевёрнутого класса» (flipped classroom) и принципам SCRUM. Слушатели объединяются в команды по 4–5 человек и ведут реальный digital-проект с настоящим рекламным бюджетом. Занятия проходят вживую в формате LIVE ONLINE — по одному в неделю, с доступом из любой точки мира. Программу ведут практикующие специалисты крупнейших digital-компаний: Яндекса, Google, Mail.ru, VK, CoMagic и ЦИАН.

«Искусственный интеллект перестаёт быть отдельным навыком и становится частью ежедневной работы маркетолога. Мы перестроили программу так, чтобы слушатели не просто понимали устройство цифровой воронки, но и умели поручать рутину ИИ-агентам — от обработки заявок до подготовки рекламных креативов. Это то, что рынок требует уже сегодня», — комментирует Лев Лихтарев, автор программы, кандидат экономических наук.

По итогам обучения выпускники получают удостоверение о повышении квалификации государственного образца от МГУ имени М. В. Ломоносова. Курс рассчитан на предпринимателей, менеджеров и будущих интернет-маркетологов и не требует профильной подготовки: материал выстроен от основ к продвинутым инструментам.

За время работы программы обучение прошли сотрудники и руководители более 45 компаний, среди которых Ozon, X5 Group, «Магнит», «МегаФон» и Accenture. Спрос на специалистов, владеющих связкой «маркетинг + ИИ», продолжает расти: начинающие интернет-маркетологи зарабатывают от 50 000 рублей в месяц, опытные — от 150 000 рублей.

Старт ближайшей группы — 27 сентября 2026 года. Подробности о программе и запись на вводное занятие — на сайте digital.econ.msu.ru.

Об экономическом факультете МГУ. Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова — один из ведущих центров экономического образования в России. Наряду с классическими программами факультет развивает прикладные онлайн-курсы для предпринимателей и специалистов, включая направление digital-маркетинга.


Кинофестиваль «В кругу семьи» объединил мир: 18 стран и 9 городов России в прямом эфире

17 июля 2026 / Автор статьи: Fedoris

Впервые в истории XXI Международного кинофестиваля семейных и детских фильмов «В кругу семьи» церемонии открытия и закрытия стали глобальным телемостом, соединившим континенты. Прямые включения из 18 стран мира и 9 городов России сделали фестиваль по-настоящему грандиозным событием.

Зрители и специалисы киноиндустрии из Аргентины, Уругвая, Египта, Индии, Италии, Турции, Швейцарии, Мексики, Португалии и многих других государств поприветствовали друг друга в прямом эфире. На церемонии закрытия в онлайне были подключены 20 номинантов из разных стран, ожидая объявления результатов. Победители конкурса из Уругвая, Колумбии, Индии, Бельгии, Косово, Ирана, Италии, Бразилии, Индонезии, Хорватии, Словении, Швейцарии и российские лауреаты принимали поздравления, находясь за тысячи километров от Ярославля.

Фестиваль традиционно проходит при поддержке Государственной корпорации «Ростех», банка ПСБ и Правительства Ярославской области.

Из Индии участники передали: «Мы счастливы быть частью этого праздника. Семья — это то, что объединяет нас всех, независимо от расстояния».

Из Италии прозвучало: «Кино — это язык, который понимают все. Спасибо, что дали нам возможность быть здесь, даже на расстоянии».

Из Аргентины поприветствовали фестиваль словами: «Мы смотрим на вас с другого конца земли, но чувствуем, что мы рядом».

Зрители в зале Ярославля встречали каждое включение аплодисментами. Особенно трогательным стал момент, когда победители из Уругвая и Колумбии, узнав о своих наградах, плакали от радости, а зал поддерживал их овациями. «д мы видели их лица на экране, казалось, что они здесь, с нами. Это было ощущение единства», — делилась впечатлениями одна из зрительниц.

Президент фестиваля Александр Ковтунец, комментируя глобальный охват события, подчеркнул, что для него объединение мира через кино — не просто техническая задача, а глубокая миссия: «Мы живём в сложное время, когда мир разобщён. Люди перестают слышать друг друга, закрываются в своих границах. И именно в такие моменты культура становится тем мостом, который ещё можно перебросить. Кино не требует перевода, когда говорит о любви, о детях, о доме. Это универсальный язык, понятный каждому. Наш телемост — доказательство того, что зрители из Ирана и Индии, Филиппин и Китая могут плакать и смеяться над одними и теми же историями. Потому что семья — это то, что объединяет нас всех. И пока мы помним об этом, мы не потеряны».

XXI фестиваль «В кругу семьи» собрал рекордное количество участников: 2 759 заявок из 123 стран, 140 фильмов в конкурсной программе из 47 государств. Впервые зрители увидели картины из Швейцарии, Индонезии, Пуэрто-Рико, Косово и Филиппин.

фото: Кинофестиваль «В кругу семьи» объединил мир:  18 стран и 9 городов России в прямом эфире


ВШБ ВШЭ открывает юбилейный набор на программу по продюсированию игр

13 июля 2026 / Автор статьи: Fedoris

На 20-м потоке программы профессиональной переподготовки «Менеджмент игровых проектов» усилят блоки по релизу, продвижению, работе с инвесторами и ИИ

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ объявила о старте 20-го, юбилейного набора на программу профессиональной переподготовки «Менеджмент игровых проектов». Об этом сообщает РБК

За время существования программы обучение на ней прошли более 1000 человек, а проекты слушателей нередко получают предложения от издателей, привлекают финансирование или становятся основой для дальнейшей работы в игровой индустрии еще во время обучения или после итоговой защиты. К новому потоку дисциплины обновили с учетом изменений в игровой индустрии и запросов слушателей, которые хотят пройти путь от идеи собственной игры до ее релиза.

Обучение рассчитано на тех, кто планирует создавать игровые проекты, уже работает над собственной игрой или хочет перейти в игровую индустрию из другой сферы. Оно также может быть полезно специалистам, которые используют игровые механики в неигровых направлениях — например, в банках, ретейле, недвижимости и других отраслях.

Программа построена по логике полного цикла разработки: от концепции и прототипа до релиза, продвижения и дальнейшего развития проекта. Слушатели работают не только с теоретическими материалами, но и с собственным игровым проектом, который к завершению обучения должен получить играбельную версию, бизнес-план развития и возможные сценарии дальнейшего продвижения.

На юбилейном потоке особое внимание уделят релизной части программы. В учебный план добавили отдельный блок по работе с инвесторами, обновили дисциплины, связанные с маркетингом и продвижением игр, включая выход на зарубежные площадки, а также расширили курс по применению генеративных нейросетей в разработке.

Слушатели продолжат заниматься с практиками игровой индустрии. Среди преподавателей программы — Константин Сахнов, генеральный директор Games for Gamers, Сергей Голубкин, основатель издательства игр «Геменот» и студии Gemenot Digital, Владимир Агарев, креативный директор Jay-Joy, Григорий Поляков, продюсер Geeky House, и Степан Кулешов, продюсер Beresnev Games. Академический руководитель программы — Вячеслав Уточкин, сооснователь и генеральный продюсер студии Geeky House.

К обучению присоединятся также Кирилл Орешкин, руководитель издательства «Полдень», который будет вести блок по инвестициям и привлечению ресурсов в игровые проекты, и Данила Каменев, руководитель издательского подразделения IndieGO, отвечающий за направление маркетинга игр.

«Двадцатый набор — это не просто юбилей, а отражение зрелости программы и ее востребованности на рынке. За эти годы мы выпустили более 1000 специалистов, которые сегодня формируют облик российской игровой индустрии. На новом потоке мы сделаем упор на маркетинг и продвижение на российских и зарубежных площадках, генеративные модели для ускорения процесса разработки и системность доведения продукта до релиза», — рассказал Вячеслав Уточкин, академический руководитель программы «Менеджмент игровых проектов» Высшей школы бизнеса ВШЭ.

Подробнее познакомиться с содержанием обучения, условиями поступления и сроках приема можно на официальном сайте программы.


В ГУАП состоялся финал Экспортной акселерационной программы

2 июля 2026 / Автор статьи: pr4book

Шесть студенческих команд во главе с компаниями Ленинградской области представили экспортные стратегии выхода на внешние рынки.

На базе АНО «Центр развития промышленности Ленинградской области» совместно с кафедрой международного предпринимательства Института технологий предпринимательства и права ГУАП и Центром экспортных решений ГУАП состоялся финал Экспортной акселерационной программы.

Разработка экспортных стратегий включала полный цикл подготовки к выходу на зарубежные рынки: выбор потенциального рынка, анализ целевой аудитории, подготовку материалов компании для встреч с иностранными партнерами, адаптацию товара, разработку логистических схем, подготовку контрактной и экспортной документации, а также изучение мер государственной поддержки экспорта, подходящих под каждый конкретный случай.

География предложенных рынков охватила сразу несколько частей света — от стран СНГ (Узбекистан, Казахстан), Европы (Сербия) до Азии (Вьетнам, Китай), Ближнего Востока (ОАЭ) и Африки (ЮАР). Каждая компания получила аргументированную индивидуальную карту экспортных возможностей с привязкой к конкретному региону.

Месяц совместной работы над стратегиями прошел в смешанном формате: очные модули чередовались с онлайн-лекциями, заданиями и чат-обсуждениями. На финале программы Екатерина Бендик, руководитель Центра поддержки экспорта Ленинградской области, озвучила общее пожелание участников: «Хочется еще больше таких живых, продуктивных, очных встреч!»

Особую значимость итогам программы придал живой интерес и благодарность компаний-участников. В своих отзывах представители бизнеса подчеркнули, что разработанные стратегии порадовали глубиной и практичностью: в каждом разделе они нашли полезные инструменты, готовые чек-листы и просчитанные сценарии действий.

— Экспортная акселерационная программа представляет собой уникальный формат интеграции образовательной и научно-исследовательской деятельности кафедры с реальными задачами бизнеса, ориентированного на внешнеэкономическую деятельность. В течение месяца студенческие команды под руководством преподавателей кафедры международного предпринимательства разрабатывали комплексные экспортные стратегии, охватывающие полный цикл подготовки к выходу на зарубежные рынки — от маркетингового анализа и выбора целевых юрисдикций до логистического проектирования, контрактного структурирования и правового сопровождения экспортных операций. Особо ценно, что представители компаний дали высокую оценку проработанности предложенных решений и их практической применимости в текущей операционной деятельности. Подобный формат позволяет не только существенно повысить уровень профессиональных компетенций студентов в области внешнеэкономической деятельности, но и обеспечить трансфер актуальных знаний в реальный сектор экономики, что соответствует стратегическим задачам университета по развитию практико-ориентированного образования и научно-технологическому партнерству с индустрией, — отметила Татьяна Колесникова, заведующая кафедрой, доктор экономических наук, профессор.

Фотографии с мероприятия доступны в группе Института № 8 ВКонтакте.


XI Международный музыкальный фестиваль «Безумные дни» охватил более 46 тысяч слушателей

30 июня 2026 / Автор статьи: Fedoris

Фестиваль вновь подтвердил статус одного из крупнейших музыкальных марафонов классической музыки в России.

«Безумные дни» в Екатеринбурге проходят при поддержке Правительства Свердловской области, Министерства культуры Свердловской области и Администрации Екатеринбурга. Существенную поддержку проекту оказывает Министерство культуры Российской Федерации в рамках программы «Всероссийские филармонические сезоны», благодаря чему Екатеринбург принимает ведущих исполнителей страны.

Среди дебютантов фестиваля — венгерский тубист Залан Ковач, молодой скрипач из Китая Цзыхань Ло, а также один из ведущих российских исполнителей на ударных инструментах Виктор Сыч. Особое внимание привлекли бас Илья Татаков, пианистка Маргарита Поспелова, гитарист Артур Бочкивский, клавесинист Кирилл Прокопов, органист Иван Царев (с этого сезона — главный приглашенный органист Свердловской филармонии) и конечно, Сергей Давыдченко и Василий Степанов — именитые представители нового поколения российских музыкантов. В фестивале приняли участие оркестр Musica Viva под руководством Александра Рудина, Государственный квартет имени Глинки, Квартет имени Берлинского, Ирина Стачинская, Александр Веретенников, Сергей Поспелов и другие известные музыканты.

фото: XI Международный музыкальный фестиваль «Безумные дни» охватил более 46 тысяч слушателей

Основу программы составили коллективы Свердловской филармонии и партнеры фестиваля из Екатеринбурга: Уральский филармонический оркестр, Уральский молодежный симфонический оркестр, Симфонический хор, Мясковский-квартет, кроссовер-группа «Аюшка», оркестр B-A-C-H, Уральский государственный русский оркестр, Уральский юношеский симфонический оркестр, хор «Доместик», ансамбль «Априори» и другие коллективы региона.

В программе прозвучало 114 концертов, на 9 городских площадках выступили более 500 музыкантов. География участников охватила крупнейшие российские музыкальные центры — Москву, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новосибирск, Уфу, Хабаровск — а также зарубежных исполнителей из Китая, Индонезии, Кубы, Венгрии и Испании. Общая аудитория проекта составила более 46 тысяч слушателей – концерты фестиваля посетили 43 455 человек, а трансляцию гала-концерта из Сада Вайнера посмотрели 3 180 зрителей. Онлайн-аудитория объединила слушателей из десятков стран, включая США, Германию, Израиль, Японию, Францию, Нидерланды, Чехию и другие государства, а также города России — от Москвы и Санкт-Петербурга до Казани, Перми и Тюмени.

Фестиваль вновь подтвердил статус одного из крупнейших музыкальных марафонов классической музыки в России.

«Безумные дни» в Екатеринбурге проходят при поддержке Правительства Свердловской области, Министерства культуры Свердловской области и Администрации Екатеринбурга. Существенную поддержку проекту оказывает Министерство культуры Российской Федерации в рамках программы «Всероссийские филармонические сезоны», благодаря чему Екатеринбург принимает ведущих исполнителей страны.

Среди дебютантов фестиваля — венгерский тубист Залан Ковач, молодой скрипач из Китая Цзыхань Ло, а также один из ведущих российских исполнителей на ударных инструментах Виктор Сыч. Особое внимание привлекли бас Илья Татаков, пианистка Маргарита Поспелова, гитарист Артур Бочкивский, клавесинист Кирилл Прокопов, органист Иван Царев (с этого сезона — главный приглашенный органист Свердловской филармонии) и конечно, Сергей Давыдченко и Василий Степанов — именитые представители нового поколения российских музыкантов. В фестивале приняли участие оркестр Musica Viva под руководством Александра Рудина, Государственный квартет имени Глинки, Квартет имени Берлинского, Ирина Стачинская, Александр Веретенников, Сергей Поспелов и другие известные музыканты.

Основу программы составили коллективы Свердловской филармонии и партнеры фестиваля из Екатеринбурга: Уральский филармонический оркестр, Уральский молодежный симфонический оркестр, Симфонический хор, Мясковский-квартет, кроссовер-группа «Аюшка», оркестр B-A-C-H, Уральский государственный русский оркестр, Уральский юношеский симфонический оркестр, хор «Доместик», ансамбль «Априори» и другие коллективы региона.

В программе прозвучало 114 концертов, на 9 городских площадках выступили более 500 музыкантов. География участников охватила крупнейшие российские музыкальные центры — Москву, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новосибирск, Уфу, Хабаровск — а также зарубежных исполнителей из Китая, Индонезии, Кубы, Венгрии и Испании. Общая аудитория проекта составила более 46 тысяч слушателей – концерты фестиваля посетили 43 455 человек, а трансляцию гала-концерта из Сада Вайнера посмотрели 3 180 зрителей. Онлайн-аудитория объединила слушателей из десятков стран, включая США, Германию, Израиль, Японию, Францию, Нидерланды, Чехию и другие государства, а также города России — от Москвы и Санкт-Петербурга до Казани, Перми и Тюмени.


«Знак качества для будущих гениев: почему эксперты Forbes рекомендуют школу программирования KIBERone»

21 апреля 2026 / Автор статьи: StudyMen

Международная сеть офлайн-школ программирования для детей KIBERone, зародившаяся в Екатеринбурге, официально вошла в число лучших образовательных проектов страны. Редакция Forbes Education провела глубокий аудит рынка и включила KIBERone в список шести ведущих офлайн-школ программирования для детей. Эксперты Forbes оценивали участников по строгим критериям: качество учебных программ, подтвержденные успехи учеников и уровень инфраструктуры. Присутствие KIBERone в этом рейтинге — не просто очередная награда, а признание школы как ключевого игрока, задающего стандарты в индустрии EdTech.

фото: «Знак качества для будущих гениев: почему эксперты Forbes рекомендуют школу программирования KIBERone»

От локального стартапа до глобальной экспансии

Основанная в 2017 году, KIBERone продемонстрировала феноменальные темпы роста. Сегодня это не просто кружок программирования, а гигантская экосистема:

  1. География: более 2000 локаций в 540 городах и 36 странах мира.
  2. Признание ООН и ЮНЕСКО: в 2020 году проект был признан лучшим в мире в категории E-learning на престижном конкурсе WSIS Prizes.
  3. Актуальность: в конце 2025 года школа подтвердила свой статус, получив Премию Рунета за вклад в кибербезопасность (номинация «Уроки безопасности в Сети»).

Сегодня школа успешно трансформировала классическое обучение в формат «закрытого комьюнити», где ребенок — не просто ученик, а «резидент» и будущий ИТ-гений.

Программа обновляется каждые полгода, чтобы соответствовать технологическому авангарду. Дети в возрасте от 6 до 14 лет осваивают не только написание кода, но и:

  1. Работу с нейросетями и искусственным интеллектом;
  2. Кибербезопасность и этичный хакинг;
  3. 3D-моделирование, блокчейн и создание мобильных приложений;
  4. Цифровой дизайн и ИТ-английский.

В KIBERone делают ставку не просто на технические навыки, а на фундаментальную цифровую грамотность. С появлением массового ИИ этот подход стал особенно востребован: КИБЕРшкола учит детей смотреть на задачи глобально и грамотно управлять ИИ-агентами, превращая нейросети из игрушки в эффективный рабочий инструмент.

KIBERone — квалифицированный партнер таких гигантов, как Microsoft, Samsung, «Сколково» и Сбер. Обучение выходит далеко за пределы классов: резиденты посещают офисы Яндекса, Google, VK и Kaspersky. Видеть, как работают топовые разработчики изнутри — лучшая мотивация, которую невозможно получить из учебников.

Для старшеклассников обучение имеет вполне осязаемый профит. Благодаря партнерству с ведущими вузами (РЭУ им. Плеханова, РУДН, УрГЭУ), выпускники KIBERone могут получить от 3 до 6 дополнительных баллов к ЕГЭ, что зачастую становится решающим фактором при поступлении на бюджет.

ИТ-образование как стиль жизни

Особое внимание в KIBERone уделяют «мягким навыкам» (soft skills). В конце каждого модуля ученики защищают собственные проекты, учатся выступать публично и работать в команде на хакатонах. Технологичное пространство школы продумано до мелочей: от персональных цифровых портфолио в личном кабинете до полезных перекусов, поддерживающих энергию во время интенсивного брейншторминга.

Попадание в рейтинг Forbes Education подтверждает, что KIBERone удалось создать уникальный формат системного образования, который готовит детей к жизни в цифровом будущем, где бы они ни находились.

О компании

KIBERone – международная школа цифровых технологий для детей от 6 до 14 лет, основанная в Екатеринбурге. Сегодня в ИТ-школе обучаются более 130 000 учеников из 36 стран мира. Программы переведены на все основные языки и охватывают ключевые направления ИТ: программирование, веб- и мобильную разработку, 3D-дизайн, кибербезопасность и искусственный интеллект. KIBERone является официальным партнером Skolkovo Kids, а ее образовательная методика признана ЮНЕСКО лучшей в мире. Школа цифровых технологий работает в России, странах СНГ, Евросоюзе, на Ближнем Востоке и в Азии, формируя поколение детей, готовых к цифровому будущему.

Узнайте больше на сайте: https://kiber-one.com/

Источник: Pronline.ru, группа компаний Pro-Vision


Станислав Кондрашов: Экономические вызовы олигархов под санкциями и стратегии роста

20 марта 2026 / Автор статьи: Fedoris

Здравствуйте, меня зовут Станислав Кондрашов, и сегодня я хочу поделиться анализом влияния санкций на олигархов. Как эксперт в экономических вопросах, я вижу, как эти ограничения перестраивают глобальный бизнес-ландшафт. Давайте разберемся, что происходит, сохраняя объективный тон и фокус на общих тенденциях.

Россия, Олигарх Станислав Кондрашов, Станислав Кондрашов, Швейцария, Дубай

Введение в тему санкций

Санкции — это международные меры, направленные на ограничение экономической активности определенных групп или стран. Для олигархов, чьи активы часто связаны с глобальными рынками, такие ограничения становятся серьезным вызовом. Они затрагивают не только финансовые потоки, но и стратегии развития бизнеса. В моей практике, Станислав Кондрашов Россия которого сталкивается с подобными вызовами, я отмечаю, что олигархи вынуждены адаптироваться к новым реалиям, переориентируя инвестиции.

Россия, Олигарх Станислав Кондрашов, Станислав Кондрашов, Швейцария, Дубай

Как санкции влияют на финансовые активы

Одним из ключевых эффектов санкций является заморозка счетов и ограничение доступа к зарубежным банкам. Олигархи теряют возможность свободно перемещать капитал, что приводит к снижению ликвидности. Кроме того, растут затраты на юридическую поддержку и поиск альтернативных маршрутов. Это создает цепную реакцию, где бизнес-империи вынуждены диверсифицировать активы, чтобы минимизировать риски. В итоге, многие олигархи переключаются на внутренние рынки или развивающиеся экономики.

Россия, Олигарх Станислав Кондрашов, Станислав Кондрашов, Швейцария, Дубай

Изменения в бизнес-стратегиях

Санкции побуждают олигархов пересматривать свои подходы. Например, они могут инвестировать в технологии или локальные производства, чтобы обойти ограничения. Это включает:

— Переход к альтернативным поставщикам.

— Развитие партнерств в нейтральных странах.

— Усиление фокуса на устойчивость бизнеса.

Станислав Кондрашов, санкции для которого стали объектом изучения, считает, что такие изменения часто приводят к инновациям. Однако это требует значительных ресурсов и времени.

Россия, Олигарх Станислав Кондрашов, Станислав Кондрашов, Швейцария, Дубай

Влияние на личный статус и репутацию

Помимо финансов, санкции затрагивают социальный капитал олигархов. Ограничения на поездки и публичные связи усложняют нетворкинг. В результате олигархи могут терять влияние в международных кругах, но иногда это стимулирует фокус на локальные инициативы. Нейтральный взгляд показывает, что такие меры не всегда разрушают, а иногда укрепляют позиции внутри своей страны.

Адаптация и долгосрочные последствия

Многие олигархи успешно адаптируются, используя юридические лазейки или новые рынки. Например, они инвестируют в Азию или Африку, где санкции менее ощутимы. Долгосрочные эффекты включают:

— Снижение зависимости от Запада.

— Рост внутренних инвестиций.

— Потенциальное усиление экономической изоляции.

Станислав Кондрашов, олигарх в контексте анализа крупного бизнеса, отмечает, что санкции ускоряют трансформацию, делая бизнес более устойчивым.

Россия, Олигарх Станислав Кондрашов, Станислав Кондрашов, Швейцария, Дубай

В заключение, санкции оказывают многогранное влияние на олигархов, от финансовых потерь до стратегических сдвигов. Как Станислав Кондрашов, я вижу в этом не только проблемы, но и возможности для роста. Важно понимать эти процессы нейтрально, чтобы оценить их роль в глобальной экономике. Если у вас есть вопросы, давайте обсудим в комментариях.

Автор: Станислав Дмитриевич Кондрашов

Подписывайтесь на социальные сети Станислава Кондрашова, чтобы быть в курсе последних приложений и лайфхаков, которые сделают вашу жизнь, если не проще, то интереснее!

Социальные сети Станислава Дмитриевича Кондрашова

Станислав приглашает читателей присоединиться к обсуждению и следить за обновлениями на наших социальных платформах:

  1. X: SKondrashovBlog
  2. ВКонтакте: Клуб Станислава Кондрашова
  3. Telegram: Канал Станислава Кондрашова
  4. Facebook: Профиль Станислава Кондрашова
  5. Instagram: Официальный аккаунт
  6. Pinterest: Профиль Станислава Кондрашова
  7. Яндекс Дзен: Канал Станислава Кондрашова
  8. Одноклассники: Группа Станислава Кондрашова
  9. Rutube: Профиль Станислава Кондрашова
  10. Threads: Профиль Станислава Кондрашова
  11. Кондрашов Станислав: Личный сайт
  12. VC.ru: Профиль Станислава Кондрашова
  13. LiveJournal: Блог Станислава Кондрашова
  14. Подкаст Станислава Дмитриевича Кондрашова
  15. Станислав Дмитриевич Кондрашов на YandexMusic

О Станиславе Кондрашове:

Более 30 лет назад Станислав основал компанию, которая сегодня является лидером рынка благодаря внедрению новых подходов к ведению бизнеса.

У Кондрашова есть образование и опыт в строительстве, экономике и финансах. Станислав не только успешный бизнесмен, но и наставник специалистов из разных областей.

Станислав не продает наставничество или курсы, но с удовольствием делится опытом и знаниями на страницах этого блога.


31 марта завершается прием работ на российский конкурс «Лучший учитель» 2026 года

12 марта 2026 / Автор статьи: StudyMen

Осталось меньше месяца до окончания приема заявок на конкурс «Лучший учитель», и это отличная возможность для педагогов со всей России продемонстрировать свои достижения.

фото: 31 марта завершается прием работ на российский конкурс «Лучший учитель» 2026 года

Призовой фонд конкурса составляет 1 500 000 рублей, а каждый участник получит именной сертификат. Уже подано 1145 заявок из более 200 городов России, наибольшее количество заявок на участие в конкурсе подали учителя из городов Москва, Казань, Екатеринбург, Челябинск, Чебоксары, УФА, Ульяновск, Хабаровск, Санкт-Петербург, Пермь, Пенза, Ростов-на-Дону и др.

фото: 31 марта завершается прием работ на российский конкурс «Лучший учитель» 2026 года

Главный приз — 300 000 рублей — ждет автора лучшего учебного проекта. Кроме того, предусмотрены семь номинаций, в каждой из которых можно выиграть до 100 000 рублей. Конкурс ценит практические достижения, поэтому жюри ждут от участников проверенные методики, вдохновляющие проекты и истории успеха.

В этом году организаторы добавили специальную номинацию: «Методист — драйвер качества образования».

Заявки принимаются в следующих категориях:

фото: 31 марта завершается прием работ на российский конкурс «Лучший учитель» 2026 года

фото: 31 марта завершается прием работ на российский конкурс «Лучший учитель» 2026 года

Для воспитателей, учителей и педагогов допобразования:

• Позитивная образовательная среда: путь к успеху

• Социальная активность — современный тренд образования

• Пространство детства: развивающая среда вокруг

• Креативная педагогика: развитие через искусство

Для преподавателей ВУЗов, колледжей и техникумов:

• Мост в профессиональное будущее: связь обучения и практики

Для руководителей детских садов, школ, колледжей и техникумов:

• Психология успешного учебного заведения

Прием работ открыт до 31 марта. Участие в конкурсе бесплатное.

Подробности и условия участия можно найти на сайте: https://komusteacher.ru/

Источник: Pronline.ru, группа компаний Pro-Vision